جدیدترین اخباردانش و آموزشکانادا
نتایج تحقیق : اینترنت مانع از انجام تکالیف شب شده و نمرات دانش آموزان را پایین میآورد
نتایج تحقیق : اینترنت مانع از انجام تکالیف شب شده و نمرات دانش آموزان را پایین میآورد
نتایج تحقیق : اینترنت مانع از انجام تکالیف شب شده و نمرات دانش آموزان را پایین میآورد
نتایج یک تحقیق نشان می دهد كه دانش آموزان به جای پرداختن به پرسش های دشوار ، برای پاسخ سریع به تکالیف شب خود ، بیش از پیش به اینترنت مراجعه میکنند ، كه این کار بی زحمت ممكن است در طولانی مدت پیامدهای جدی به همراه داشته باشد.
به گزارش تهرانتو نیوز به نقل از سی تی وی ؛
این تحقیق که هفته گذشته در مجله روانشناسی آموزشی (Educational Psychology) به صورت آنلاین
منتشر شد، به بررسی نمرات امتحانات 2.433 دانش آموز مقطع متوسطه در 12 دوره مختلف مبتنی بر درس
در طی یک دهه پرداخت.
محققان دریافتند كه در سال 2008 ، 14 درصد از دانش آموزان در امتحانات نمرات پایین تری نسبت به ت
کالیف شب کسب کرده اند.
تقریبا یک دهه پس از آن ، در سال 2017 که طی این مدت تلفن های هوشمند بسیار فراگیر شد ،
55 درصد دانش آموزان در امتحانات نمرات پایین تری کسب کردند.
در دو سال آخر تحقیقات ، دانش آموزانی که از تکالیف شب خود بهره برده بودند ، اعلام کردند که پاسخ ها
را خودشان می دهند ، در حالی که دانش آموزانی که پاسخ های خود را از جاهای دیگر ، مانند
منابع اینترنتی کپی می کردند از تکالیف شب بهره ای نبرده بودند.
به گفته آرنولد گِلَس ، نویسنده برجسته و استاد روانشناسی دانشگاه راتگرز (Rutgers University)
در نیوبرانزویک ، علت افت نمرات با به یاد سپردن اطلاعات ارتباط دارد ، و زمانی که دانش آموزان در مورد
راه حل یک مسئله به طور جدی فکر نمی کنند ، این حافظه کاهش می یابد.
گِلَس در بیانیه ای گفت: وقتی دانش آموزان با جستجوی جواب ها در اینترنت ، تکالیف خود را
انجام می دهند ، معمولا جواب صحیح را هم می یابند كه نتیجه آن نمره بالایی در تکالیف است.
با این وجود زمانی که دانش آموزان این کار را انجام میدهند ، به سرعت مسئله و جواب را فراموش می کنند.
در نتیجه آنها تکالیف را از آنچه تاکنون بوده است ، یعنی یک تمرین مفید ، به یک رسم بی ثمر تبدیل می کنند
که در آمادگی برای امتحانات کمکی نمی کند.
نمای دیجیتالی امروز ، برای آموزش دانش آموزان کاملا منفی و مخرب نیست.
مرکز تحقیقات پیو ( The Pew Research Center) در سال 2012 گزارشی را منتشر کرد که از هزاران معلم
نظرسنجی کرده است و بسیاری از آنها اعلام کردند که دسترسی به اینترنت ، امکانات بیشتری را برای
دانش آموزان فراهم می کند تا در مورد موضوعات مورد علاقه خود تحقیق کنند.
بطور کلی معلمان ، دانش آموزان امروز را محققان متکی به خود میخوانند و بیش از سه چهارم از آنها گفتند
که اینترنت عمدتا برای دانش آموزان مفید و سازنده بوده است.
با این وجود همان گروه از معلمان در مورد اتکا بیش از حد دانش آموزان به گوگل و سایر موتورهای جستجو ،
افزایش سرگرمی های آنلاین و مهارت های ضعیف در مدیریت زمان ، اظهار نگرانی کردند.
بر اساس یافته های مطالعه ای مربوط به کره جنوبی در مورد دانش آموزان گرید بین 7 و 12 ،
رابطه ای بین نمرات دانش آموزان و میزان زمان صرف شده در اینترنت برای اهداف آموزشی وجود دارد.
دانش آموزان دارای نمرات بالا تا دو ساعت در روز برای مطالعه وقت صرف میکردند ، در حالی که
دانش آموزانی که برای ” اهداف عام ” در اینترنت بودند ، نمرات خود را پایین تر می دیدند.
معایب اینترنت معایب اینترنت
